ベトナムの伝統文学と武道–パート1

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ホン・グイエン・マン

フランスの侵略が始まった19th世紀の後半までに、ゲリラ戦術において、原始的な伝統的な武器が武道の動きと組み合わされました。

間に ベトナム 時代（フランスとの同盟）、最も原始的でおなじみの武器は鋭い竹の棒でした。しかし、この期間中、銃と爆発物は多かれ少なかれ使用されていました。特に、侵略者は、インドシナの戦場で航空機や船などの近代的な武器を使用しました。兵士はまだ封建時代のように武道を実践していました。

フランスの侵略者が現代と現代の歴史の中で新しい戦術と戦略を使用するまで、軍事マニュアル、軍事戦術などの理論的な軍事古典はグエン王朝にまだ存在していました。

教育史の観点から見ると、ベトナムは中国の世界で早期教育システムを備えた国です（による ヴァンダーメール)¹。世界は、インドの文化は言うまでもなく、何千年もの間中国文化の影響を受けていました。ベトナムは、19後期のフランス文化の影響下で、西ヨーロッパの世界でも高度な教育を受けました^th – 20年前半^th 世紀。

上記の教育システムはどちらも、東西の2つの主要国の支配を受け継いでいます。の創設者を見つけるために古代大学では、文学教師の名前を強調しました チュ・ヴァン・アン² 武道の先生 トラン・クォック・トゥアン³ (彼は軍事マニュアルと武道大会を編集したからです).

今、私たちは古代を研究しようとします 文学と武道。まず、始めましょう 歴史スライス、木をまな板に切るような、歴史の始まりから グエン 王朝材料に応じて テクニックデュプープルマテリアルアンナマイト (アンナムの人々のテクニック）によって アンリ・オゲル⁴ハノイの1908-1909で実装されています。 4,577木版画の中で ハン・ノム (中国語の文字と古典的なベトナム文字）注釈、フランスの侵略がまだなかった昔の学生を記述する複数の木版画を選択できました。

学習するかどうか レポート or 武術、学習者は最初に中国語を学ぶ必要がありました。この画像は、板の上に座っている2人の子供のものです。彼らの前には、先生が手に棒を持っていました（図1).

勤勉な子供たちが「ドロー」、彼らがみかんになる日を楽しみにしています。水牛の少年のようにあまり学ばなかった子供たちについては（図2）、貧乏でレスリングに熱心だった（図3）。低地の湿地の中でも、彼らは自由な時間にマウンドで格闘することができました。

「Vậttrâu、vậtbò、vậtgò、vậtđống